Skip to Content

 

©Jack Picone/ActionAid
©Jack Picone/ActionAid

Las niñas constituyen mucho más del 50% de los 75 millones a los que actualmente se les niega el acceso a la enseñanza primaria y las mujeres forman la gran mayoría de las 776 millones de personas analfabetas del mundo.

No se alcanzó el objetivo de la EPT de igualdad de género para 2005, y es poco probable que lo logremos para 2015.

Sin acceso a la educación, estas mujeres y niñas nunca podrán reclamar sus derechos y nunca tendrán el poder de tomar sus propias decisiones para lograr una vida digna para ellas mismas y sus hijas. Sin educación para todas las mujeres y niñas, nunca se repararán las sociedades rotas ni se desarrollarán las economías. ¡Es así de sencillo!

Hemos tratado de destacar unos cuantos temas que rodean el género y el derecho a la educación bajo los siguientes títulos:

 

"Territory size is proportional the world distribution of the excess male over female enrolment in primary education".© Copyright 2006 SASI Group (University of Sheffield) and Mark Newman (University of Michigan).
"Territory size is proportional the world distribution of the excess male over female enrolment in primary education".© Copyright 2006 SASI Group (University of Sheffield) and Mark Newman (University of Michigan).

 

Temas

Detentores de obligaciones y titulares de derechos

Actores y mejores prácticas

Marco legal

Sistemas de movilización

Recursos y enlaces

EPT

ODM

Presupuestación sensible al género

Estudio de caso: el caso de niñas adolescentes y embarazadas en Tanzania